太仓市第二批学习实践活动转入整改落实阶段以来，各参学单位努力把前两个阶段的认识成果转化为实践成果、制度成果，建立健全学习实践活动四项机制，努力巩固和扩大学习实践活动成果，生动实践科学发展观。

　　作表率

　　构建科学的干部考评机制

　　各参学单位针对不同领域、不同单位的情况和不同层次、不同类型干部的特点，对干部考核评价指标进一步完善，建立有所侧重、各具特色的考核体系。浮桥镇重点强化干部经常性考核，在动态、深入考察干部德才表现上力求突破；浏河镇建立群众满意度测评体系，深入了解群众对科学发展成效的真实感受；港区加大对考核结果的运用，发挥考核评价的激励作用，引导干部正确落实科学发展观。

　　长才干

　　构建科学的干部培训机制

　　各参学单位坚持完善中心组学习、菜单式选学、干部在线自学等制度，按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，引导各级领导班子和领导干部带头学习科学发展观，以及现代化建设相关知识，营造崇尚学习、全员学习、终身学习的浓厚氛围。城厢镇坚持个人自学和集中学习相结合，每月安排一次集中学习，完善青年干部培训制度，开设青年干部培训班，组织青年干部每月集中学习，做到学习长期化、培训常态化、教育制度化；璜泾镇将中心组学习、集中培训、举办讲座、网络课堂等学习方式制度化，经常性地对广大党员干部开展教育培训。

　　造氛围

　　构建科学的党内民主机制

　　各参学单位系统总结学习实践活动中开展批评与自我批评的做法，进一步健全完善谈心谈话、民主集中、党务公开、党员评议等党内民主机制，营造党内民主讨论、民主决策、民主监督的良好氛围。璜泾镇实施党委会旁听制，通过“突出四项要求、把握三个环节、建立两项制度”，进一步促进党务公开，加强党的民主建设，拓宽党员参与党内事务和党内监督渠道，不断提高镇党委决策的民主化、科学化水平；城厢镇健全农村党员议事制度，成立党员议事小组，在村党组织的领导下，按照相关议事规则、程序和要求参与村级事务管理等。

　　得实惠

　　构建科学的服务群众机制

　　各参学单位总结学习实践活动广泛征求群众意见、积极兴办惠民实事等做法，健全并落实基层工作联系、定期下访等制度，引导党员干部经常深入基层调查研究，帮助基层和群众解决各类实际困难。城厢镇以深入开展红色“1+3”主题实践活动、“党建服务品牌”创建活动为载体，深入基层、深入农村、深入群众开展结对共建和结对帮扶，并使之长效化，努力为发展服务、为基层服务、为群众服务；璜泾镇在全市率先出台给予农村老干部生活补贴的文件，进一步提高农村老干部生活补贴标准，让老党员、老干部共享改革开放、经济社会发展成果。（徐盛兵）