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说 课(教学一般程序)
  • 发布时间:2020-06-17
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  • 口语课(一般教学程序)

    [日期:07-03-14 20:45]这是默认的源作者:这是默认作者

    口语课(一般教学程序)

    上海,李畅

    一、口语课的程序

    1、

    教师素质

    教材

    2.说到教学方法

    3.说到学生

    4.口语和学习方法

    第二,说到教材

    1、材料教学步骤

    (1)传统方法:问题解决、背景、作者、内容解释、课后练习(作业)

    (2)现代方法:多媒体,图片,电影和电视剪辑,扩展内容

    两者的结合(各种创新方法)

    2、教材的基本内容(按文体划分)

    (1)根据表达方式

    A.叙述(六个要素)

    B.说明性文本(对象、特征、方法、顺序、语言)

    C.论证(三要素)

    (2)根据文学体裁的分类

    A.诗歌(分支、节奏、简洁)

    B.小说(六要素)

    C.散文(线索、形式和分散)

    D.戏剧(冲突)

    3、教材教学入门技巧(几种导入式)

    1)教学结尾技巧

    2)教材的过渡性关照

    3)与教材相关的文学和文化知识

    Iii .教学方法

    1.传统教学方法

    (1)老师一起谈话(满屋灌,一字一句)

    (2)提问方法(根据教师的需要,学生是被动的)

    (3)提示学生提问

    2.现代教学方法

    (1)多媒体的使用(不扩展文本内容,基本上代替板书)

    (2)师生互动:教师对学生、学生对教师、学生对学生(教师转移和培训)

    (3)研究性教学:学生调查,写报告,接触社会,历史和广泛发展,教师基本不说话。

    四.学生

    1、了解和掌握学生的基本情况、年龄、爱好、心理状态、男女比例(与社会时代的关系)、家庭状况。

    2、学生整体理解与学生个体理解相结合。(个性,谁与谁有密切联系,小圈子,学生的理想和未来)

    3.口语自学和学习方法:1)提示、计划和指导2)集体学习(?翁媚谕饨岷?)

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