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高三语文教案:《林教头风雪山神庙》教案六
  • 发布时间:2019-10-01
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  • 高中语文课程计划:《林教头风雪山神庙》课程计划

    [教学目的]

    1.视觉上了解封建社会“官员和人民反对人民”是生死之间不可调和的斗争。

    2.学会欣赏古典文学中的经典,并引起人们对阅读经典的兴趣。

    [教学重点]

    1.理解林冲从反向转变为意识形态的持续斗争。

    2.欣赏“风雪”和“山寺”场景的描述,以及关键人物和细节,并了解他们在推广情节,渲染氛围和细致形象方面的重要作用。

    [教学困难]

    从情节线索看人物的发展。

    [教学思路]

    1.本文选自文学经典《水浒》。本文的目的是引导学生学习和欣赏文学。该课程是一个部分,旨在捕捉几个点,突出一个中心,并了解整个主题。

    2.我们主张阅读更多着名作品,既可以提高学生的文学素养,又可以适应中国高考文学作品的欣赏要求。因此,在教学中,鼓励学生享受阅读着名作品的兴趣,找到一些阅读方法,这也是中学语文教学的任务之一。

    [课前准备]

    1.安排预学习:结合学前教育技巧,熟悉文本的故事情节,先了解角色的人物特征,运用学到的知识,体验文本中场景和细节的作用。

    2,结合阅读活动指导阅读《水浒》(最好是金圣叹的复习),或组织学生观看CCTV的电视剧前班《水浒传》第四至第六,了解与本文有关的故事内容。

    3,有条件的可以准备在课前播放《好汉歌》,经常会出现第18部“凤雪山寺”电视剧的精彩片段,播放课后《天时地利人和》。

    4.准备12张可贴在黑板上的卡片并单独书写:

    东岳寺白虎塘野猪林沧州遇见老黑谋杀机买刀寻找敌人

    从心里慢下来,接管饲料场,留在山寺,烧草场,在雪中复仇

    投资东 - 上梁山

    在[教学过程]中,东岳庙将用于表示老师会在谈话时将卡片贴在黑板上。

    [教学理念]

    上课前....歌曲介绍创造氛围

    相关剧集首次出现的角色

    八卦没有闲着。闲人的关键

    情节仍然存在。

    课程...

    古庙大石雪和雪英雄

    体验你的心灵和思想

    提示主题深化含义

    文学与电影,两阶段参考

    这个时代的着名作品将会很好阅读

    课后....歌曲绕着余音绕回光束

    [教学过程]

    首先,导入新课程

    “道路不平坦,拍摄时将开枪。”这是凉山英雄的风格。如果道路不公平,应该用刀辅助,更不用说受到委屈了。但是,凉山的一些英雄人士不公平,举起的拳头不能被打败。他是谁?他是我们今天要谈的“林娇头”。

    标题栏:林娇头

    二,相关情节,第一次出现的人物

    在东岳庙前的同一天,巫师的儿子高淳看到了林冲的妻子。父子经常想占领土地,后来林冲错误地进入白虎塘,刺伤了漳州市。他买了两名仆人东朝和薛巴,并在野猪林中谋杀了林冲。后来,他被陆智深救出。然而,幸存下来的林冲也要求陆智让董雪等人。

    这三张卡排成一排并用虚线连接。

    问:从林冲的表现一路走来,我们可以看出他性格中有什么特点?

    清除:反向接受

    在卡片册下:反向接受

    第三,八卦不闲,是闲人的关键

    林冲是这样的恳求,他偷了一辈子来到了赣州。到达赣州后怎么样?请打开课程。

    1.使用短语来总结文本第一段中描述的内容。

    明确:漳州遇旧,这是小说的前奏。

    2.问:你是否注意到小说将这种“沧州遇见旧”称为“八卦”,因为它是“八卦”,你为什么要谈这个?

    明确:见文注1,《水浒》保留了宋元讲故事的痕迹,“八卦”只是讲故事的成语,其实八卦并不闲着。

    3.问:那么,这部“滁州与老人相遇”在小说中的作用是什么?我们可以考虑角色的性格和情节的发展。

    老师指导,学生讨论:

    1林冲应该讨厌恨高,但是他能听到林冲的话吗?这显示了林冲的性格?

    显然:据说高松“太尴尬”,说自己“邪恶”太尴尬,自称是“罪犯”,而这些都看到了林冲的安全服从。

    点拉:“邪恶”这个词的意思。指出古代白话小说保留了宋元口语和今天的不同含义。

    在旧漳州,下一本书:安芬服从

    2.从宣传情节的角度看,这场“老遭遇”与以下几点有什么关系?

    很明显:小二听说林冲是被高松伤害的,所以陆琦提到“二字”时的阴谋引起了他的警觉,所以他只进行了第二次秘密窃听。萧萧机,只恨林崇登买刀找敌人。

    在购买一把刀时,下一本书:《突然袭击》

    3小结:“八卦”引出剧情的开始和发展,八卦不是闲着的;李小二是次要人物,而是推动剧情发展,闲着的关键。

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